У Нікопольському районі створено 17 «Класів безпеки» – просторів, які ознайомлюють та навчають школярів правил безпеки життя.
Тут учням від 6 до 16 років роз’яснюють послідовність та алгоритм дій при виникненні надзвичайних ситуацій, пожеж. Навчають надання першої домедичної допомоги постраждалим, мінній безпеці. Розповідають про їх права та правила дорожнього руху. Також про те, куди треба телефонувати у разі виникнення будь-якої надзвичайної ситуації.
Над створенням таких класів працював інспекторський склад Нікопольського районного управління ДСНС в області спільно з освітянами району.
Провідний інспектор управління Євгеній Пишний особисто відкрив вже три таких класи: два в Томаківській селищній територіальній громаді, та один в Мирівській сільській територіальній громаді.
Про особистий підхід до їх створення, наповнення та користь від уроків Євгеній розповів журналістам Нікополь.City.
Кожен клас - унікальний
Євгеній Пишний розповідає, що старт проєкту «Клас безпеки» розпочався в Україні у вересні 2022 року. Це стало можливими завдяки спільним зусиллям ДСНС та Міносвіти.
Тож в процесі підготовки та відкриття класів, представники ДСНС максимально співпрацюють з освітянами, наголошує Євгеній Пишний.
«До розробки залучаються не лише представники ДСНС, а й Національної поліції, медики, представники Червоного Хреста, волонтери. Кожен вносить свої корективи та надає рекомендації, чим його наповнити», – говорить інспектор.
Але перш ніж наповнити простір, потрібно знайти приміщення для створення стаціонарного «Класу безпеки», привести його до ладу. Тут рятувальники та освітяни також діють спільно.
«Ми надаємо вчителям побажання того, як саме використати простір класу. Наприклад, де створити інформаційно-освітню зону, а де ігрову – щоб усім було зручно розташуватися та сприймати інформацію», – уточнює Євгеній Пишний.
Наповнюються класи макетами, манекенами, 3D стендами, проекторами та екранами. Окремо – друкованими виданнями з корисною інформацією та, навіть м’якими подушками і іграшковими машинами екстрених служб: пожежною, швидкою.
Як приклад особистого підходу в оформленні, Євгеній Пишний пригадує клас у Томаківський СТГ.
«Я домовлявся з вчителями малювання в школах, щоб на стіні намалювали пса Патрона – улюбленця дітей та, пожежників, які приборкують вогонь. Зі сторони це виглядає дуже цікаво та яскраво і, на мою думку, це сприяє інтересу в учнів до інформації, яку вони тут отримують. Також, це чудова альтернатива однотонній фарбі на стінах шкіл до яких діти вже звикли».
Пес Патрон - улюбленець українських дітей. Ідею намалювати його на стінах одного з класів подав Євгеній Пишний.
Окрім наповнення простору класу, спеціально розробляються й теми уроків. Вони мають певні напрями. Євгеній Пишний говорить, що їх багато, але уточнює основні: пожежна безпека в побуті, мінна безпека, надання домедичної допомоги постраждалим, правила дорожнього руху, поведінки в громадських місцях.
«Якщо це регіон, де ведуться активні бойові дії, то ставиться на загал питання безпеки населення, домедична допомога. Доводяться правила поведінки при оголошенні повітряної тривоги чи загрози артилерійського обстрілу. Нагадуємо про укриття, доводимо алгоритм дій при сигналі «повітряна тривога», – розповідає провідний інспектор.
І теорія, і практика
В класах безпеки заняття проводять фахівці ДСНС, Національної поліції, швидкої медичної допомоги, представники організації Червоного Хреста, та самі освітяни.
«Якщо дозволяє навчальний розклад, охоплюємо не один клас чи одну вікову групу учнів – а всіх», – говорить Євгеній.
Структура уроку визначена заздалегідь і, починається зі знайомства інспектора з учнями. Далі їм розповідають про тему уроку. В процесі заняття, учні можуть як ставити питання фахівцям, та і відповідати на них. Теоретично – школярі вивчають номери телефонів аварійно-рятувальних служб, дивляться інформаційні відеоролики з питань мінної безпеки, пожежної безпеки в побуті. Також відпрацьовується алгоритм дій при сигналі повітряна тривога: спускаються в укриття за сигналом дзвоника.
«Окремо, на практиці проводяться деякі вправи, такі як – використання вогнегасників, накладання турнікета на умовного постраждалого»,– додає Євгеній Пишний.
Рятувальник окремо зазначає, що на територіях активних бойових дій, при можливості, уроки з «Класу безпеки» проводяться дистанційно через платформи Zoom або Google Meet.
«Цим активно займаються співробітники Нікопольського районного управління. Такі уроки ми проводимо 1-2 рази на тиждень», – говорить Євгеній.
Користь і підхід
На думку Євгенія Пишного, основна користь від «Класів безпеки» – це те, що учням надають теоретичні та практичні навички безпеки фахівці своєї справи: представники ДСНС, Національної поліції, медичної служби.
Результатом цих уроків є набуття практичних навичок надання собі чи іншим першої домедичної допомоги; розуміння та орієнтування в правилах дорожнього руху, знаках.
«Учні матимуть відпрацьований алгоритм дій при виникненні різних надзвичайних ситуацій: від того, як діяти, коли на перехресті вимикається світлофор, до дій у разі виникнення пожежі, або потрапляння в аварію. В майбутньому діти не будуть боятися чи не знати на який номер тієї чи іншої аварійно-рятувальної служби зателефонувати. Бо вони будуть твердо розуміти за яких обставин та куди треба телефонувати», – говорить Євгеній.
Провідний інспектор Нікопольського управління ГУ ДСНС в області Євгеній Пишний
Додає, що особисто його підхід до створення «Класу безпеки» починається з того, що він ставить себе на місце учнів:
«Наприклад, чим би я міг зацікавитися в даному класі, або як привернути увагу учнів, щоб це були просто читання листівок, а відпрацювання практичних навичок, вивчення основних правил безпеки в формі гри; щоб ті учні, хто ставить більше питань, або відповідають на них – були чимось заохочені».
Що було раніше?
Раніше ми публікували поради нікопольських педіатрів про те, як не допустити переохолодження дитини.
Слідкуйте за нашими матеріалами в Facebook, Telegram та Instagram.
Там ми розповідаємо, чим живе Нікополь та район!
