В Україні STEM-освіта набирає популярності та розвивається. Методика освіти полягає в тому, що популярні дисципліни вивчаються не окремо, а в комплексі. Абревіатура STEM розшифровується як: S – science (природничі науки), T – technology (технології), Е – engineering (технічна творчість), М – mathematics (математика).
STEM-освіта в Україні
В навчальних програмах посилюється природничо-науковий компонент та інноваційні технології, які використовують навіть у вивченні творчих та мистецьких дисциплін. Наприклад, за кордоном музикантів навчають не лише грі на інструменті, а й застосуванню комп'ютерних програм для створення музичної композиції.
В Україні створена державна наукова установа – інститут модернізації змісту освіти, метою діяльності якого є наукове, навчально-методичне забезпечення модернізації змісту освіти. Одним із головних завдань ІМЗО є саме впровадження STEM освіти в освітніх закладах України.
«Стрімка еволюція технологій веде до того, що незабаром найбільш популярними та перспективними на планеті фахівцями стануть програмісти, IT-фахівці, інженери, професіонали в галузі високих технологій і т.д. Особливо будуть затребувані фахівці біо- та нано-технологій.
Постає питання - як підготувати таких фахівців? Навчання - це не просто передача знань від учителя до учнів, це спосіб розширення свідомості і зміни реальності.
У STEM-освіті активно розвивається креативний напрямок, що включає творчі та художні дисципліни (промисловий дизайн, архітектура та індустріальна естетика і т.д.). Тому що майбутнє, засноване виключно на науці, навряд чи когось порадує. Але майбутнє, яке втілює синтез науки і мистецтва, хвилює нас вже зараз. Саме тому вже сьогодні потрібно думати, як виховати кращих представників майбутнього», - повідомляє Інститут модернізації змісту освіти.
STEM-освіта на Дніпропетровщині
В рамках Експерименту Всеукраїнського рівня за темою «Організаційно-педагогічні умови створення і функціонування SТЕМ-центру» Методична служба професійно технічної освіти Дніпропетровщини спільно із Дніпровською академією неперервної освіти та Національним центром «Мала академія України» у 2019 році започаткували лабораторію «STEM-освіта в дії». Її учасниками є учні та педагоги закладів професійної (професійно-технічної) та загальної середньої освіти Дніпропетровщини.
«Дім моєї мрії»
У квітні цього року відбулось підсумкове засідання лабораторії у форматі онлайн. Під час відкритого захисту учні з 16 закладів професійної (професійно-технічної) освіти разом з учнями шкіл продемонстрували спільні учнівські STEM-проєкти, над якими працювали протягом 2020-2021 навчального року.
Серед них були здобувачі освіти Нікопольського професійного ліцею Михайлова Тетяна та Радон Кирило та учні середньої школи № 9, які в номінації «Діюча модель» презентували свій проєкт – «Дім моєї мрії».
В спільному проєкті учні школи працювали над розрахунками, застосовуючи знання з предметів «математика» і «фізика», а учні НПЛ застосовували знання з предметів «спецтехнологія», «матеріалознавство», «обладнання» та «будівельне креслення».
В діючій моделі сучасного дому були застосовані сонячні батареї, тепла підлога, енергоощадне освітлення. Для оздоблення даху і стель використовувались справжні будівельні матеріали.
Захищаючи свої проєкти, учні мали розкрити зміст поетапного виконання завдань проєктів, презентувати вироби, макети та постери моделі. Тематика проєктів охоплювала різні галузі економіки: від будівництва з енергоощадними технологіями, до IT-технологій.
Науковими керівниками проєкту виступив педагогічний колектив Нікопольського професійного ліцею у складі викладача технології будівельних робіт Буглакової Л.В, викладача фізики Корж О.Ф. та заступник з навчально-виховної роботи Котенка П.С., а також педагогічний колектив середньої загальноосвітньої школи № 9 у складі заступника директора з навчально-виховної роботи Костюченко В.І та вчителя фізики Стриценкової О.В.
Членами журі були представники Національного центру «Мала академія наук України», НТУ «Дніпровська Політехніка», Дніпровського державного аграрно-економічного університету, ІНТЕРПАЙП, Дніпровського індустріально-педагогічного технікуму, КПНЗ «Мала академія наук учнівської молоді» Дніпропетровської обласної ради.
Результат спільної плідної роботи нікопольських учнів загальноосвітнього навчального закладу № 9 і Нікопольського професійного ліцею, приніс учасникам друге місце серед STEM-проєктів в номінації «Діюча модель».
